儿推商学院第一期第四节课程隆重开课！5月24日，儿推商学院的脚步来到了“盛京”沈阳。

此次商学院的课程共计2天时间，由实战TTT训练专家、演讲与公众表达实战教练于沣然老师，为商学院的同学们带来：《儿推讲师的授课技术与呈现》这一课题。

这是怎样的知识盛典？下面就为你一一道来。

上午9点，商学院课程正式开始。

于沣然老师首先为我们详细讲解了作为一名职业讲师应有的定位，活用吴良镛院士和柴静的例子，让学员们生动的理解了幽默、高度结构化的总结、情感丰富、恰当的肢体语言在一次成功授课中的重要性。

于老师在讲课过程中不断穿插引导式的提问，让学员们明确自己讲课的目的，和听众来听课的动机。

“前三分钟要用听众感兴趣的内容来激发听众学习的兴趣和动机。”

于老师这样说。

之后于老师又帮助学员明确自己的讲师身份其实是内容编写、方法设计、课上演绎的结合，三位一体，密不可分。并明确指出培训师在不同阶段的特点，帮助学员明确自己未来发展的道路和方向。

于老师着重从外形方面，帮助大家梳理了如何建立自己良好的讲师形象。在这个环节中，全体起立，和于老师一同进行讲课仪态的互动。

为帮助大家改进自己在演讲时的不良习惯，于老师让两人为一组，面对面进行1分钟的日常演讲练习，并用手机录像，相互反馈结果。

学员们都认真投入到练习之中去，场上气氛高涨。

▲学员们互相用手机记录对方演讲的状态

在之后站姿练习环节，全场学员都头顶书靠墙站立，老师也下场和大家进行指导互动。

▲学员们练习站姿和微笑

上午课程的最后一个环节，于老师让组内成员轮流站在凳子上进行高压演讲练习。

▲大家轮流站上椅子，

以小组为单位进行演讲练习

就这样，一个上午的学习就在学员们相互交流的话语和鼓励的掌声中结束了。

下午，课程继续。于老师首先让两位学员上台，进行情景对话，以此引申出肢体语言在演讲中的重要。

▲两位学员上台进行情景练习

随后于沣然老师又从情绪和肢体语言两个方面向学员演示了如何有效调控场内气氛，如何化解初上场时因陌生感而带来的尴尬。

又从发声方式和组词造句上进一步指出在公开场合演讲或发言时应有的规范。

▲老师与学员共同进行肢体语言的规范训练

最后，于沣然老师还为学员们带来了沟通中的破冰方法，并演示了眼神的运用，帮助学员理解不同眼神传递的不同含义。

▲商学院班师生大合影

就这样，商学院第一天的课程在欢声笑语中结束了。